Förderschule
Unterrichts- und Lehrerversorgung an Förderschulen
- Einsatz von Lehrern ohne Qualifikation in Sonderpädagogik im Unterricht und im Rahmen der schulischen Inklusion, Dauer des Einsatzes unter Berücksichtigung der Situation von Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf, Veränderungen bei der Berechnung der Unterrichtsversorgung seit Einführung der inklusiven Schule 2013, insbesondere bei der Zuordnung von Lehrern und Lehrerstunden zu allgemeinen Schulen oder Förderschulen, Zeitpunkte der Veränderungen und Folgen für die Unterrichtsversorgung -
- Kleine Anfrage zur schriftlichen Beantwortung Jörg Hillmer (CDU), Kai Seefried (CDU) 03.03.2015 Drucksache
17/3095 (1 S.)
- Antwort Niedersächsisches Kultusministerium 12.05.2015 Drucksache
17/3487 (S.1-3)
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