Rechtschreibung
"Schreiben nach Gehör" und Grundschrift statt Schreibschrift - Lernen die Kinder an niedersächsischen Grundschulen noch richtig schreiben?
- Freistellung von Grundschulen bei der Auswahl der Methode zur Vermittlung der deutschen Rechtschreibung, zu diesem Zweck angewandte Methoden, in diesem Zusammenhang zu beachtende Erlasse und Verordnungen, Vorliegen von Daten über Anwendungshäufigkeit der Methode "Schreiben nach Gehör" und Entwicklung der Anwendungshäufigkeit zwischen den Schuljahren 2009/2010 bis 2013/14, ggf. Datenerhebung, Vorliegen von (verpflichtenden) Vergleichsarbeiten zur Überprüfung der Rechtschreibkenntnisse von Schülerinnen und Schülern in Schuljahr 2014/2015 gegenüber den o. g. genannten fünf Schuljahren, Vorschlag der Nennung der angewandten Methode im Rahmen der jährlich stattfindenden VERA-3-Vergleichsarbeiten zur "Erfolgskontrolle", Unterstützung des handschriftlichen Schreibens im zunehmend digitalisierten Zeitalter, Steigerung der Attraktivität, Bewertung des Unterrichts in einer Grundschrift statt
einer verbundenen Schreibschrift, Pläne zur Unterweisung in einer Grund- statt Schreibschrift -
- Kleine Anfrage zur schriftlichen Beantwortung Kai Seefried (CDU) 06.08.2015 Drucksache
17/4054 (2 S.)
- Antwort Niedersächsisches Kultusministerium 08.09.2015 Drucksache
17/4219 (S.1-5)
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